Educatia ecologica studiaza influenta activitatilor umane asupra mediului inconjurator. In acest context, studiaza in mediul natural si cel artificial, vietuitoarele, inclusiv omul si contribuie la intelegerea circuitului energiei si materiei. Ea trebuie sa ii ajute pe copii sa inteleaga influenta comportamentului lor asupra calitatii mediului. Educatia ecologica se bazeaza pe cunostinte referitoare la sistemele sociale si ecologice, dar are si o componenta afectiva: domeniul responsabilitatii, sistemul de valori, atitudinile necesare construirii unei societati durabile, de aceea consider absolut necesara introducerea acesteia in programa scolara. Studiul problemelor de mediu nu se realizează doar pe baza informatiilor stiintifice ci trebuie sa se tina cont si de factori istorici, culturali, sociali. Mediul inconjurator nu cuprinde numai elementele naturii ci si cladiri, autostrazi, termocentrale, fapt pe care trebuie neaparat luat in consideratie la organizarea activitatilor de educatie ecologica.
Educatia ecologica se poate realiza prin orice tip de activitate scolara, activitati stiintifice, literare, artistice, plastice, sportive etc. Formele de realizare sunt diversificate: observatii, experimente, povestiri stiintifice, desene, activitati practice, plimbari, drumetii, excursii, vizionari de diapozitive, jocuri de miscare, distractive, orientari turistice, labirinturi ecologice, colectii, expozitii, spectacole, vizionari de emisiuni TV, expeditii, tabere, scenete ecologice, concursuri. Tematici care pot fi parcurse: "Sa ocrotim natura", "Poluarea in diferite anotimpuri", "Stiati ca ?", "Ce se intampla iarna cu plantele?", "Ce stim despre padure?" "Natura se trezeste la viata", "Locuitorii apelor in pericol", "Un delfin ne povesteste", "Soaptele padurii", "Copac tanar, copac batran", "Ce ne invata natura?", "Mic dictionar ecologic", " Reclame ecologice", "Cum sa fie pedepsiti cei care distrug natura?", "Ce e bine, ce e rau", "Curiozitati din viata plantelor si animalelor", "S.O.S. natura...", "Poluarea", "Culorile si sanatatea", " Natura, izvor de sanatate", "Natura la ea acasa", "Aspectul cartierului meu, satului meu", "Curiozitati ecologice", "Pamantul planeta vie" "Masti ecologice", "Focul si paza contra incendiilor", " Detectivii curateniei’’.

Principii de urmat in scoli:

• Abordarea mediul in totalitatea lui: natural si artificial, tehnologic si social, economic si politic, cultural si istoric, mural si estetic. Educatia ecologica este un proces continuu, incepand cu varsta prescolara si continuand cu toate stadiile formale si nonformale;
• Explorarea problemelor ecologice majore din perspectiva locala, regionala, nationala, internationala, astfel incat elevii sa cunoasca factorii de mediu si din alte regiuni geografice.
• Axarea pe problemele de mediu actuale si potentiale, luand in considerare evolutia lor istorica;
• In prevenirea si rezolvarea problemelor de mediu, promovarea valorilor si necesitatile locale, nationale si cele internationale ;
• Descoperirea simptomelor si cauzelor reale ale problemelor de mediu;
• Promovarea invatarii prin cooperare.

Scopul Educatiei ecologice este de a crea atitudini pozitive fata de mediul inconjurator.
Educatia ecologica are urmatoarele obiective:

• Cultivarea dragostei pentru Terra si a tuturor elementelor care intra in componenta ei: ape, plante, animale, etc;
• Cresterea dorintei de a ocroti, respecta si proteja natura prin implicarea copiilor in activitati cu caracter experimental si demonstrativ ;
• Dezvoltarea aptitudinilor de cercetare, explorare, investigare a mediului;
• Cunoasterea fiintelor si fenomenelor din mediul inconjurator si caracteristicile acestora;
• Imbogatirea vocabularului activ cu cuvinte din domeniul ecologic;
• Insusirea unor norme de comportament necesare pentru a asigura echilibrul dintre sanatatea individului, a societatii si a mediului;
• Cunoasterea plantelor si animalelor ocrotite de lege;
• Cercetarea modalitatilor de reabilitare a starii mediului inconjurator prin antrenarea elevilor in activitati de ingrijire a spatiilor verzi, de reciclarea a deseurilor, de salubrizare a localitatilor etc.;
• Constientizarea necesitatii de a economisi apa, energia electrica, lemnul, etc. (toate resursele naturale);
• Formarea unei atitudini dezaprobatoare fata de cei care incalca normele si legile ecologice.

.